FIŞA POSTULUI (CADRU) INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL ADJUNCT

FIŞA POSTULUI (CADRU)

INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL ADJUNCT

Nr. ...

Denumirea postului - inspector şcolar general adjunct

Departamentul .......................................

Gradul profesional al ocupaţiei postului - inspector şcolar general adjunct

Nivelul postului - conducere

Descrierea postului:

1. Pregătirea profesională impusă ocupantului postului:

a)studii superioare absolvite cu diplomă de licenţă sau cu diplomă echivalentă;

b)membru al corpului naţional de experţi în management educaţional;

c)titular în învăţământ, cu gradul didactic I sau doctorat;

d)calificativul „foarte bine“, obţinut în ultimii 5 ani;

e)cunoştinţe de operare PC;

f)cunoaşterea unei limbi străine de circulaţie internaţională.

2. Experienţa necesară executării operaţiunilor specifice postului:

– calităţi dovedite în activitatea didactică şi în funcţii de conducere, de îndrumare şi control în sistemul naţional de învăţământ.

3. Dificultatea operaţiunilor specifice postului:

a)cunoaşterea învăţământului preuniversitar sub toate aspectele;

b)cunoaşterea regulamentului de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

c)cunoaşterea şi aplicarea legilor, hotărârilor Guvernului, ordonanţelor de urgenţă ale Guvernului, metodologiilor, regulamentelor şi a celorlalte documente legislative şi de management educaţional;

d)aprecierea ofertelor de recrutare, angajare, formare managerială şi dezvoltare instituţională;

e)soluţionarea contestaţiilor şi sesizărilor;

f)consultanţă de specialitate;

g)informarea, monitorizarea informaţiei şi a acţiunilor la nivelul departamentului şi la nivelul unităţilor de învăţământ în vederea asigurării calităţii managementului educaţional;

h)organizarea, controlul-verificarea, evaluarea şi luarea deciziilor.

4. Responsabilitatea implicată de post:

a)responsabilitatea privind proiectarea, organizarea, coordonarea, antrenarea/motivarea, monitorizarea/controlul/ evaluarea, comunicarea şi autoritatea informală;

b)responsabilitatea privind corectitudinea şi aplicabilitatea documentelor elaborate, corectitudinea aplicării prevederilor documentelor normative;

c)responsabilitatea soluţionării stărilor conflictuale sesizate direct sau exprimate prin reclamaţii;

d)responsabilitatea propunerilor decizionale.

5. Sfera de relaţii (comunicare/relaţionare) cu:

Ministerul Educaţiei şi Cercetării, inspectoratul şcolar, unităţile conexe, unităţile de învăţământ, personalul din inspectorat, din unităţile conexe şi din unităţile de învăţământ, comunitatea locală, sindicate, organizaţii guvernamentale, organizaţii neguvernamentale etc.

Atribuţii pe domenii de competenţă

Domeniul de competenţă	Unitatea de competenţă	Atribuţii
Management	Proiectarea strategiei de coordonare şi a direcţiilor de dezvoltare a domeniului coordonat	Stabilirea obiectivelor activităţii domeniului coordonat
		Stabilirea metodelor şi procedurilor de coordonare a activităţilor din domeniul coordonat
		Întocmirea listei de priorităţi a domeniului coordonat
		Analizarea şi stabilirea proiectului de buget pentru domeniul coordonat
		Elaborarea programului managerial al domeniului coordonat
	Organizarea activităţilor domeniului coordonat	Organizarea activităţilor din domeniul coordonat
		Repartizarea sarcinilor şi responsabilităţilor din domeniul coordonat
		Recrutarea şi selectarea personalului din domeniul coordonat
	Conducerea/ Coordonarea activităţii domeniului gestionat	Implementarea programului managerial al domeniului coordonat
		Coordonarea funcţionării domeniului coordonat
		Repartizarea resurselor financiare şi materiale la nivelul domeniului coordonat
		Coordonarea activităţii de colectare şi analiză a informaţiilor privind îndeplinirea planului managerial şi de intervenţie ameliorativă
		Asigurarea redactării materialelor de sinteză, pe baza analizei informaţiei colectate
		Dezvoltarea sistemului de control intern al domeniului coordonat
		Delegarea de sarcini specifice procesului de coordonare operaţională a activităţilor
	Motivarea/Antrenarea personalului din subordine	Promovarea personalului din subordine
		Dezvoltarea culturii organizaţionale
		Medierea conflictelor intra- şi interinstituţionale
		Acordarea calificativelor, recompenselor sau sancţiunilor personalului din subordine
	Monitorizarea/Evaluarea/ Controlul activităţilor din domeniul coordonat	Monitorizarea bazei de date privind domeniul de activitate coordonat
		Monitorizarea activităţii şcolare din teritoriu
		Gestionarea bazei de date privind domeniul de activitate coordonat
		Monitorizarea aplicării şi dezvoltării sistemului de control intern/managerial
		Coordonarea modului de întocmire a documentelor administrative şcolare
		Monitorizarea progresului şi a disfuncţiilor apărute în activitatea domeniului coordonat
		Verificarea modului de soluţionare a adreselor, notelor, sesizărilor, petiţiilor şi reclamaţiilor
		Analizarea necesităţilor de formare profesională a personalului din unităţile de învăţământ
		Monitorizarea şi evaluarea calităţii activităţilor instructive-educative din unităţile de învăţământ din teritoriu*)
		Evaluarea performanţelor managementului unităţilor de învăţământ**)
		Verificarea execuţiei bugetare la nivelul sistemului judeţean/al municipiului Bucureşti de educaţie***)
Informare/ Comunicare	Relaţii de comunicare	Asigurarea fluxului informaţional la nivelul domeniului coordonat
		Dezvoltarea şi menţinerea legăturilor cu partenerii sociali şi cu autorităţile locale
		Realizarea comunicării cu mass-media
		Promovarea imaginii domeniului coordonat
Dezvoltare profesională	Pregătire profesională	Alegerea formei adecvate de formare/perfecţionare
		Participarea la diverse cursuri de formare/perfecţionare
		Analizarea necesităţilor de pregătire a personalului din domeniul coordonat

*) Numai pentru inspectorul şcolar general adjunct cu atribuţii privind inspecţia şcolară şi curriculum.

**) Numai pentru inspectorul şcolar general adjunct cu atribuţii privind managementul resurselor umane.

***) Numai pentru inspectorul şcolar general adjunct cu atribuţii privind execuţia bugetară.

Luat la cunoştinţă de către ocupantul postului ........................

Numele şi prenumele ..........................

Funcţia ......................................

Semnătura ....................................

Data întocmirii ..............................

Avizat

Numele şi prenumele ..........................

Funcţia publică de conducere din cadrul Ministerului Educaţiei şi Cercetării ......................................

Semnătura ....................................

Data întocmirii ..............................

METODOLOGIE din 2 aprilie 2020

de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general, inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic

EMITENT

·  MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

Publicat în  MONITORUL OFICIAL nr. 353 din 4 mai 2020

Data intrării în vigoare 04-05-2020