Consiliul naţional de etică din învăţământul preuniversitar

Potrivit Ordinului MECTS nr. 5550 din 6 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar, s-a constituit Consiliul naţional de etică are obligaţia să elaboreze codul de etică şi să îl înainteze spre aprobare MEN.

Codul de etică cuprinde formularea explicită a idealurilor, principiilor şi normelor morale pe care consimt să le respecte personalul din unităţile/instituţiile de învăţământ preuniversitar, inspectoratele şcolare şi casele corpului didactic în activitatea lor profesională.

Codul de etică este un document obligatoriu care completează normativele în vigoare privind activitatea din învăţământul preuniversitar.

Codul de etică funcţionează ca un contract moral între părinţi, elevi şi personalul din unităţile/instituţiile de învăţământ preuniversitar, inspectoratele şcolare şi casele corpului didactic, contribuind la coeziunea personalului şi la formarea unui climat educaţional bazat pe cooperare şi competiţie după reguli corecte.

Compunerea conducerii Consiliului naţional de etică pentru 2016-2020:

Președinte: Despan Gabriela-ISJ Prahova

Membrii:
• Vicepresedinte: Cătălin Mocanu-ISJ Vrancea
• Vicepresedinte: Mândreanu Ciprian-ISJ Brăila 
• Secretar general: Cranta Gheorghița-ISJ Mehedinți
• Secretar: Nistor Ion-ISJ Hunedoara


Codul de etică -- aici http://legislatie.just.ro/Public/DetaliiDocument/205456

Regulamentul de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional de etică



ORDIN nr. 5550 din 6 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar

EMITENT: MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI

PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL nr. 724 din 13 octombrie 2011

  În baza prevederilor art. 94 alin. (3) din Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011,

  în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 536/2011 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului,

  ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului emite prezentul ordin.

  ART. 1

  Se aprobă Regulamentul de organizare şi funcţionare a Consiliului naţional de etică din învăţământul preuniversitar, prevăzut în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin.

  ART. 2

  Direcţia generală management, resurse umane şi reţea şcolară din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului şi inspectoratele şcolare duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.

  ART. 3

  Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.

            Ministrul educaţiei, cercetării,

               tineretului şi sportului,

                Daniel Petru Funeriu

  Bucureşti, 6 octombrie 2011.

  Nr. 5.550.

  

ANEXĂ

REGULAMENT

de organizare şi funcţionare a Consiliului

naţional de etică din învăţământul preuniversitar

  CAP. I

  Constituirea Consiliului naţional de etică

  ART. 1

  În vederea coordonării şi monitorizării aplicării normelor de conduită morală şi profesională în activităţile de învăţământ preuniversitar, se înfiinţează Consiliul naţional de etică din învăţământul preuniversitar, denumit în continuare Consiliul naţional de etică, organism consultativ, fără personalitate juridică.

  ART. 2

  Consiliul naţional de etică este format din 378 de membri, câte 9 membri pentru fiecare judeţ/municipiul Bucureşti, cu prestigiu profesional şi autoritate morală, reprezentând cadrele didactice, părinţii şi organizaţiile neguvernamentale care desfăşoară de minimum 3 ani o activitate semnificativă în domeniul învăţământului preuniversitar din judeţ/municipiul Bucureşti.

  ART. 3

  Consiliul naţional de etică se organizează şi funcţionează în conformitate cu prezentul regulament.

  ART. 4

  La nivel judeţean/al municipiului Bucureşti membrii consiliului naţional de etică sunt constituiţi în comisii de etică. Aceste comisii sunt organizate la nivelul inspectoratelor şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti şi sunt formate din 9 membri, dintre care:

  a) 4 reprezentanţi ai cadrelor didactice, propuşi de către consiliul consultativ al inspectoratului şcolar;

  b) 2 reprezentanţi ai părinţilor, propuşi de către asociaţiile de părinţi;

  c) 2 reprezentanţi ai organizaţiilor neguvernamentale care desfăşoară de minimum 3 ani o activitate semnificativă în domeniul învăţământului preuniversitar în judeţ/municipiul Bucureşti, propuşi de către organizaţiile în cauză;

  d) un reprezentant al compartimentului juridic din inspectorat.

  ART. 5

  Membrii comisiei de etică sunt aleşi de către consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar, prin vot secret, dintre persoanele propuse conform prevederilor art. 4.

  ART. 6

  Membrii comisiei de etică aleşi, în baza rezultatelor votului consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar, sunt numiţi prin decizie a inspectorului şcolar general, pe o perioadă de 4 ani, şi reconfirmaţi de către consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar, la începutul fiecărui an şcolar.

  ART. 7

  (1) Membrii comisiilor de etică numiţi prin decizie a inspectorului şcolar general devin membri ai Consiliului naţional de etică.

  (2) După constituire, fiecare comisie de etică stabileşte prin vot secret, pentru o perioadă de 4 ani:

  a) preşedintele comisiei;

  b) secretarul comisiei;

  c) delegatul comisiei la întrunirile anuale ale Consiliului naţional de etică.

  (3) Delegaţii comisiilor de etică aleg, prin vot secret, cu cel puţin jumătate plus unu din numărul total al delegaţilor prezenţi, cu condiţia ca aceştia să fie în număr de cel puţin 31, pentru o perioadă de 4 ani, conducerea Consiliului naţional de etică cu următoarea componenţă:

  (i) preşedinte;

  (îi) 2 vicepreşedinţi;

  (iii) secretar general;

  (iv) secretar.

  ART. 8

  Nu pot face parte din comisiile de etică şi, implicit, din Consiliul naţional de etică persoanele care:

  a) ocupă funcţii de conducere în cadrul inspectoratului şcolar;

  b) au sancţiuni profesionale;

  c) prestează activităţi comerciale în incinta unităţilor/instituţiilor de învăţământ sau în zona limitrofă;

  d) fac comerţ cu materiale obscene sau pornografice scrise, audio sau vizuale;

  e) practică, în public, activităţi cu componenţă lubrică sau altele care implică exhibarea, în manieră obscenă, a corpului;

  f) au funcţia de preşedinte sau vicepreşedinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, judeţean sau naţional;

  g) au desfăşurat poliţie politică ori au fost condamnate pentru săvârşirea unei infracţiuni prin hotărâre judecătorească definitivă de condamnare penală.

  ART. 9

  În cazul în care, din motive temeinice, membrii Consiliului naţional de etică se retrag sau sunt revocaţi, consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar va întreprinde măsurile necesare înlocuirii acestora în termen de 60 de zile de la data retragerii.

  CAP. II

  Atribuţiile Consiliului naţional de etică

  ART. 10

  Consiliul naţional de etică are următoarele atribuţii:

  a) elaborează codul de etică din învăţământul preuniversitar, denumit în continuare cod de etică, şi îl înaintează spre aprobare Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului. Codul de etică va cuprinde formularea explicită a idealurilor, principiilor şi normelor morale pe care consimt să le respecte personalul din unităţile/instituţiile de învăţământ preuniversitar, inspectoratele şcolare şi casele corpului didactic în activitatea lor profesională;

  b) urmăreşte aplicarea codului de etică prin:

  (i) diseminarea normelor cuprinse în codul de etică;

  (îi) evaluarea, analizarea şi soluţionarea sesizărilor şi reclamaţiilor adresate în conformitate cu normele cuprinse în codul de etică;

  (iii) organizarea unei investigaţii în vederea validării sau invalidării corectitudinii sesizărilor şi reclamaţiilor adresate în conformitate cu codul de etică;

  (iv) elaborarea unei decizii motivate după efectuarea investigaţiei cu privire la faptele sesizate;

  (v) elaborarea unui "raport de caz" în urma unei decizii motivate;

  c) analizează şi soluţionează operativ, eficient şi echidistant abaterile de la prevederile codului de etică;

  d) prezintă anual un raport cu privire la faptele sesizate şi analizate în cadrul consiliului. În conţinutul raportului nu vor fi prezentate decât estimativ sesizările şi reclamaţiile considerate şi demonstrate ca nefondate, iar pentru cazurile cu implicaţii minore se va păstra confidenţialitatea în privinţa identităţii persoanelor implicate. Acest raport se face public.

  e) notifică, prin intermediul comisiei de etică a judeţului/a municipiului Bucureşti, instituţiile statului, atunci când apar cazuri care sunt de domeniul legii penale, şi pune la dispoziţia acestora toate informaţiile pe care le deţine cu privire la cazurile respective;

  f) activează împotriva acţiunilor denigratoare şi calomnioase adresate atât personalului, cât şi unităţilor/instituţiilor de învăţământ preuniversitar;

  g) se sesizează din oficiu în legătură cu cazurile de încălcare a codului de etică;

  h) organizează anual câte două întruniri la nivel naţional.

  

Aceste întruniri se consideră a fi statutare dacă sunt prezenţi cel puţin 31 dintre cei 42 de delegaţi stabiliţi conform prevederilor art. 7 alin. (2) lit. c);

  i) în cadrul întrunirilor la nivel naţional, deciziile se adoptă, prin vot, cu cel puţin jumătate plus unu din numărul total al delegaţilor prezenţi, cu condiţia ca aceştia să fie în număr de cel puţin 31. Dacă există egalitate de voturi, votul preşedintelui este decisiv în adoptarea hotărârilor.

  j) oferă consultanţă şi monitorizează modul de aplicare a codului de etică;

  k) diseminează bunele practici privind aplicarea codului de etică.

  CAP. III

  Atribuţiile membrilor comisiei de etică

  ART. 11

  Atribuţiile membrilor comisiei de etică sunt:

  a) preşedintele comisiei de etică:

  (i) asigură conducerea operativă a comisiei;

  (îi) convoacă şi prezidează şedinţele comisiei;

  (iii) prezintă în consiliul de administraţie al inspectoratului şcolar raportul comisiei privind analiza faptelor pentru care a fost sesizat;

  (iv) distribuie sarcini individuale membrilor comisiei de etică;

  (v) reprezintă inspectoratul şcolar în probleme de etică în relaţia cu alte inspectorate şcolare, cu Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului ori alte instituţii de interes public.

  b) secretarul comisiei de etică:

  (i) asigură partea organizatorică a desfăşurării activităţii comisiei;

  (îi) redactează rapoartele, procesele-verbale şi ţine evidenţa documentelor comisiei;

  (iii) planifică sesiunile ordinare şi stabileşte ordinea de zi a acestora;

  (iv) are responsabilitatea arhivei comisiei şi a bazei de date a acesteia;

  (v) asigură legătura dintre membrii comisiei.

  c) membrii comisiei de etică:

  (i) exercită atribuţiile stabilite de către preşedintele comisiei;

  (îi) participă la lucrările comisiei.

  CAP. IV

  Atribuţiile conducerii Consiliului naţional de etică

  ART. 12

  Atribuţiile conducerii Consiliului naţional de etică sunt:

  a) preşedintele Consiliului naţional de etică:

  (i) asigură conducerea operativă a consiliului;

  (îi) convoacă şi prezidează reuniunile la nivel naţional ale consiliului;

  (iii) prezintă raportul anual al consiliului privind analiza faptelor pentru care a fost sesizat;

  (iv) distribuie sarcini individuale delegaţilor comisiilor de etică;

  (v) reprezintă Consiliul naţional de etică în probleme de etică în relaţia cu inspectoratele şcolare, cu Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului sau cu alte instituţii de interes public.

  b) vicepreşedinţii Consiliului naţional de etică:

  (i) exercită atribuţiile delegate de către preşedintele consiliului;

  (îi) coordonează comisiile de lucru ale consiliului.

  c) secretarul general al Consiliului naţional de etică:

  (i) exercită atribuţiile delegate de către preşedintele consiliului;

  (îi) asigură partea organizatorică a desfăşurării activităţii consiliului;

  (iii) stabileşte ordinea de zi a reuniunilor la nivel naţional ale consiliului.

  d) secretarul Consiliului naţional de etică:

  (i) exercită atribuţiile delegate de către secretarul general;

  (îi) redactează rapoartele, procesele-verbale şi ţine evidenţa documentelor consiliului;

  (iii) are responsabilitatea arhivei comisiei şi a bazei de date a acesteia;

  (iv) asigură legătura dintre membrii comisiei.

  CAP. V

  Funcţionarea comisiei de etică

  ART. 13

  (1) La nivelul fiecărui judeţ/al municipiului Bucureşti, membrii comisiei de etică se întrunesc lunar, în şedinţă ordinară, şi ori de câte ori este nevoie, în şedinţe extraordinare. Aceste şedinţe se consideră a fi statuare în următoarele situaţii:

  a) şedinţele ordinare - dacă sunt prezenţi cel puţin 7 dintre cei 9 membri ai comisiei;

  b) şedinţele extraordinare - dacă sunt prezenţi cel puţin 6 dintre cei 9 membri ai comisiei.

  (2) Şedinţele comisiei de etică se desfăşoară de regulă la sediul inspectoratului şcolar. Comisia de etică poate stabili, în funcţie de situaţie, şi alt loc de desfăşurare a şedinţelor sale.

  (3) Comisia de etică se reuneşte în şedinţe extraordinare în cel mult 15 zile de la depunerea unei sesizări/reclamaţii.

  (4) În cazul sesizărilor/reclamaţiilor urgente, cel puţin un membru al comisiei va trebui să preia cazul în regim de urgenţă.

  (5) Deciziile comisiei de etică, desemnarea membrilor echipei care va examina un caz, aprobarea rapoartelor de caz şi a măsurilor ce vor fi întreprinse se adoptă, prin vot, cu cel puţin jumătate plus unu din numărul total al membrilor prezenţi, cu condiţia respectării prevederilor alin. (1). Dacă există egalitate de voturi, votul preşedintelui este preponderent în adoptarea hotărârilor.

  (6) Comisia de etică se poate autosesiza atunci când consideră că o prezentare în mass-media poate induce un climat de suspiciune privind activitatea sau comportamentul unor membri ai personalului din unităţile/instituţiile de învăţământ preuniversitar, inspectoratul şcolar şi casa corpului didactic, care pot leza onoarea instituţiei.

  (7) Evaluarea primară a sesizărilor/reclamaţiilor, efectuarea anchetelor şi audierilor se realizează de către membrii desemnaţi din cadrul comisiei. În cazul în care se apreciază că sesizările/reclamaţiile nu au ca obiect eventuale încălcări ale codului de etică, acestea vor fi redirecţionate către cei în drept a le analiza şi soluţiona, conform legii.

  (8) Membrii comisiei nu pot fi împiedicaţi să facă parte din grupurile de investigare, exceptând situaţia în care se constată un conflict de interese de orice natură.

  (9) Comisia de etică va analiza şi va stabili dacă faptele imputate reprezintă o abatere de la principiile codului de etică. Atunci când comisia consideră că fapta imputată reprezintă o încălcare minoră a codului de etică, se va propune părţilor concilierea pe cale amiabilă sau, în funcţie de caz, comisia va propune o atenţionare colegială.

  (10) Persoana reclamată este notificată despre primirea sesizării în scopul asigurării posibilităţii disculpării sale şi a evitării unor posibile conflicte de interese.

  (11) În procesul-verbal al şedinţei de comisie, întocmit de secretarul comisiei, vor fi specificate opiniile membrilor, iar la final procesul-verbal va fi citit şi semnat de toţi cei prezenţi.

  (12) Ambele părţi pot contesta decizia comisiei în cel mult 15 zile de la înştiinţare, la conducerea inspectoratului şcolar.

  (13) În cazul existenţei unor conflicte de interese între părţi şi unul dintre membrii comisiei, acesta nu va participa la investigarea cazului şi la votarea raportului de caz.

  (14) Preşedintele comisiei de etică prezintă consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar şi conducerii Consiliului naţional de etică, anual, un raport cu privire la faptele sesizate şi analizate în cadrul comisiei. În conţinutul raportului vor fi prezentate, estimativ, sesizările şi reclamaţiile considerate şi demonstrate ca nefondate, iar pentru cazurile cu implicaţii minore se va păstra confidenţialitatea în privinţa identităţii persoanelor implicate. Vor fi subliniate abaterile înregistrate şi măsurile aplicate. De asemenea, vor fi evidenţiate persoanele care au avut un comportament corect, exemplar, acţionând pentru creşterea prestigiului învăţământului preuniversitar din judeţ/din municipiul Bucureşti. Acest raport se face public.

  

ART. 14

  Activitatea comisiei de etică se desfăşoară cu respectarea principiului confidenţialităţii, iar în acest sens se iau următoarele măsuri:

  1. Discuţiile sunt confidenţiale până la decizia finală.

  2. Sesizările sunt examinate într-o modalitate privată şi confidenţială, pentru a proteja identitatea persoanelor vizate, identitate care nu va fi divulgată până la găsirea unei soluţii oficiale. Reputaţia individuală poate fi atinsă prin inadvertenţă.

  3. Toate documentele aferente fiecărei sesizări se arhivează într-un dosar care are caracter confidenţial şi se păstrează la sediul inspectoratului şcolar cel puţin un an de la data soluţionării. La acest dosar vor avea acces numai membrii desemnaţi ai comisiei şi reprezentanţii legali ai părţilor.

  4. Dacă pe parcursul derulării procedurilor este necesară dezvăluirea identităţii reclamantului unor terţe persoane, acest lucru nu se va putea face decât cu acordul scris al acestuia. Dacă acesta refuză, iar din cauza acestui fapt ancheta nu mai poate continua, cazul va fi clasat.

  5. Toate documentele înregistrate la comisia de etică au caracter confidenţial, cu excepţia situaţiei în care părţile sunt de acord să renunţe la confidenţialitate.

  6. Membrii comisiei de etică semnează un acord privind respectarea confidenţialităţii.

  7. În cazul în care se dovedeşte încălcarea acordului de confidenţialitate de către un membru al comisiei de etică acesta va fi exclus din comisie prin decizie a inspectorului şcolar general, în urma hotărârii consiliului de administraţie al inspectoratului şcolar.

  

CAP. VI

  Dispoziţii finale

  ART. 15

  (1) Inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti sunt obligate ca, în termen de 60 de zile de la data intrării în vigoare a prezentului regulament, să emită deciziile de numire a membrilor comisiilor de etică.

  (2) Inspectoratele şcolare judeţene/al municipiului Bucureşti, sub coordonarea Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, în termen de 90 de zile de la data intrării în vigoare a prezentului regulament, vor întreprinde măsurile necesare organizării primei întruniri anuale a Consiliului naţional de etică.

  ART. 16

  Consiliul naţional de etică are obligaţia ca, în termen de 60 de zile de la data primei întâlniri anuale, să elaboreze codul de etică şi să îl înainteze spre aprobare Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.

  ART. 17

  (1) Codul de etică este un document obligatoriu care completează normativele în vigoare privind activitatea din învăţământul preuniversitar.

  (2) Codul de etică funcţionează ca un contract moral între părinţi, elevi şi personalul din unităţile/instituţiile de învăţământ preuniversitar, inspectoratele şcolare şi casele corpului didactic, contribuind la coeziunea personalului şi la formarea unui climat educaţional bazat pe cooperare şi competiţie după reguli corecte.

                   -----

Codul de etică, în proiect: https://www.edu.ro/sites/default/files/proiect%20cod%20etica%2019_12_2016.pdf

Contraventii in legea educatiei

ART. 360  

(1)   Următoarele fapte constituie contravenţii şi se sancţionează după cum urmează:

a)   nerespectarea dispoziţiilor art. 86 alin. (3)[1], din culpa părintelui sau a tutorelui legal instituit, cu amendă cuprinsă între 100 lei şi 1.000 lei ori cu muncă echivalentă în folosul comunităţii, prestată de părinte sau de tutorele legal;

b)   nerespectarea dispoziţiilor art. 143 alin. (5)[2], cu amendă de la 5.000 lei la 50.000 lei.

(2)   Constatarea contravenţiei şi aplicarea amenzilor contravenţionale prevăzute la alin. (1) lit. a) se fac de către persoanele împuternicite de primar în acest scop, la sesizarea consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ.

(3)        Constatarea contravenţiei şi aplicarea amenzilor contravenţionale prevăzute la alin. (1) lit. b) se fac de către ofiţerii sau agenţii de poliţie din cadrul Ministerului Afacerilor Interne, cu competenţe în domeniu.

---

[1] (3) Părintele sau tutorele legal este obligat să ia măsuri pentru şcolarizarea elevului, pe perioada învăţământului obligatoriu.

[2] (5) Este interzisă comercializarea de lucrări ştiinţifice în vederea facilitării falsificării de către cumpărător a calităţii de autor al unei lucrări de licenţă, de diplomă, de disertaţie sau de doctorat.

Cunoaşterea, aplicarea şi controlarea legislaţiei

Responsabilitatea Inspectoratului Şcolar Judeţean şi a unor funcţii din educație privind cunoaşterea, aplicarea şi controlarea/ respectarea în teritoriu a legislaţiei generale şi specifice, a ordinelor şi instrucţiunilor MEN şi ISJ

Consiliul Național de Etică

Gestionarea dosarelor de instanță

Contractul de management educațional inspector școlar

CONTRACT DE MANAGEMENT EDUCAŢIONAL[1]

I. Părţile contractante

1. Domnul/Doamna ____________ în calitate de inspector şcolar general, numit în funcţie prin Ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. ____________, reprezentând Inspectoratul Şcolar Judeţean _________ cu sediul în cu sediul în ________, str. ______, jud. ___________ şi

2. Domnul/Doamna  ____________ domiciliată în ___________, Str. ___, nr. _, bl. __, sc. _, ap._, et._,   judeţul __ cetăţean român, având actul de identitate CI seria __ nr. __, CNP ________, eliberată de ________, în calitate de inspector şcolar _________ (_____ normă) la Inspectoratul Şcolar ___, cu sediul ____, str. ________ jud. ___, telefon ________, numit în funcţie prin Decizia inspectorului şcolar general nr. ___ din _______, denumit în continuare inspector şcolar.

II. Obiectul contractului

Inspectoratul Şcolar Judeţean __________ prin inspectorul şcolar general, încredinţează inspectorului şcolar coordonarea, îndrumarea şi controlul (şi evaluarea) activităţilor din unităţile/instituţiile de învăţământ ale judeţului, în specialitatea/domeniul său de competenţă, în concordanţă cu strategia şi direcţiile de dezvoltare ale învăţământului preuniversitar, stabilite prin obiectivele politicii naţionale în domeniul educaţiei.

III. Durata contractului

Prezentul contract se încheie pe o perioadă determinată de 4 ani, începând cu data emiterii deciziei de numire în funcţie, şi poate fi prelungit cu acordul părţilor, în urma evaluării performanţelor manageriale. Prelungirea se realizează pe o perioadă de un an, fără a se depăşi data la care inspectorul şcolar îndeplineşte vârsta legală de pensionare.

IV. Atribuţiile, drepturile şi obligaţiile inspectorului şcolar

A. Atribuţiile inspectorului şcolar sunt cele prevăzute în regulamentul de organizare şi funcţionare a inspectoratelor şcolare, aprobat prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, şi cele prevăzute în fişa postului.

B. Inspectorul şcolar are următoarele drepturi:

1. rezervarea catedrei pe care este titular, în perioada executării mandatului;

2. plata drepturilor băneşti, precum şi calcularea drepturilor cuvenite privind asigurările sociale şi pensia, în conformitate cu legislaţia în vigoare;

3. concediu de odihnă anual stabilit conform legislaţiei în vigoare;

4. participarea la programele de formare/perfecţionare în domeniul managementului educaţional - în cazul în care nu a parcurs un astfel de stagiu, este obligat să participe la cursul de formare în primul an al mandatului;

5. primirea de distincţii şi premii, în conformitate cu legislaţia în vigoare;

6. solicitarea şi primirea de asistenţă juridică din partea inspectoratului şcolar judeţean în toate problemele de legislaţie, precum şi în cazul unor litigii în care este implicat;

7. decontarea cheltuielilor de cazare, diurnă, transport şi a altor cheltuieli stabilite de normele legale, cu documente justificative, pentru deplasările în interes de serviciu în ţară şi în străinătate;

8. alte drepturi prevăzute de lege;

C. Inspectorul şcolar are următoarele obligaţii:

1. aplicarea strategiilor educaţionale promovate de Ministerul Educației Naționale, prin inspectoratul şcolar la nivelul unităţii de învăţământ, în concordanţă cu obiectivele politicii naţionale în domeniul educaţiei;

2. desfăşurarea activităţii de îndrumare şi control, conform fişei postului;

3. elaborarea, la nivelul inspectoratului şcolar judeţean, a planurilor manageriale în concordanţă cu obiectivele politicii educaţionale;

4. asigurarea, prin activitatea de monitorizare şi evaluare, a realizării planului managerial propus;

5. asigurarea calităţii educaţiei la specialitatea/domeniul în care îşi exercită atribuţiile;

6. prezentarea, semestrial şi anual sau, după caz, la solicitarea inspectorului şcolar general, a stadiului realizării planului managerial la disciplina/compartimentul de care răspunde;

7. asigurarea organizării activităţilor de perfecţionare a personalului didactic de specialitate, în conformitate cu prevederile legale în vigoare;

8. declararea averii la începutul şi la sfârşitul mandatului.

V. Drepturile şi obligaţiile inspectorului şcolar general

1. să solicite inspectorului aplicarea politicii educaţionale din judeţul Hunedoara în domeniul său de competenţă, în concordanţă cu strategia şi direcţiile de dezvoltare a învăţământului preuniversitar, stabilite prin obiectivele politicii naţionale în domeniul educaţiei;

2. să asigure inspectorului şcolar deplina libertate în conducerea, organizarea şi coordonarea disciplinei de învăţământ/domeniului corespunzătoare/corespunzător funcţiei, limitările fiind cele prevăzute de reglementările legale;

3. să asigure inspectorului şcolar condiţiile legale pentru a-şi îndeplini obligaţiile cuprinse în prezentul contract;

4. să evalueze activitatea inspectorului şcolar anual sau ori de câte ori este sesizat de existenţa unor disfuncţii în activitate.

VI. Loialitate şi confidenţialitate

1. Inspectorul şcolar e obligat să folosească întreaga capacitate de muncă în interesul procesului educaţional, dând dovadă în activitate de probitate morală şi profesională.

2. Pe durata prezentului contract şi încă o perioadă de 2 ani de la încetarea acestuia inspectorul şcolar este obligat să păstreze confidenţialitatea asupra datelor şi informaţiilor care nu sunt destinate publicităţii sau care sunt prezentate cu acest caracter de Ministerul Educației Naționale.

3. Inspectorului şcolar îi sunt interzise orice activităţi contrare politicii Ministerul Educației Naționale  în domeniul educaţiei.

VII. Răspunderea părţilor

1. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a obligaţiilor prevăzute în prezentul contract părţile răspund potrivit legii.

2. Inspectorul şcolar răspunde disciplinar şi/sau patrimonial pentru daunele produse prin orice act al său contrar intereselor învăţământului ori prin acte de gestiune defectuoasă.

3. În cazul în care sunt indicii privind săvârşirea unei infracţiuni în legătură cu executarea prezentului contract, săvârşirea unor fapte de corupţie sau a unor fapte ce atentează la bunele moravuri, inspectorul şcolar general are obligaţia să sesizeze organele competente.

 VIII. Modificarea contractului

1. Prevederile prezentului contract pot fi modificate prin act adiţional, cu acordul ambelor părţi.

2. Părţile, de comun acord, vor adapta prezentul contract corespunzător reglementărilor legale care îi sunt aplicabile, intervenite ulterior încheierii contractului.

3. Prezentul contract se suspendă de drept în cazul în care împotriva inspectorului şcolar a început urmărirea penală sau a fost trimis în judecată pentru fapte penale incompatibile cu funcţia deţinută, până la rămânerea definitivă a hotărârii judecătoreşti.

IX. Încetarea contractului

1. Prezentul contract încetează:

a) la expirarea perioadei pentru care a fost încheiat, în condiţiile în care acesta nu a fost prelungit conform prevederilor legale;

b) dacă, în perioada mandatului, inspectorul şcolar a obţinut în urma evaluării anuale sau în urma inspecţiei speciale efectuate de inspectoratul şcolar judeţean  calificativul "nesatisfăcător";

c) în cazul în care persoana îşi pierde calitatea de cadru didactic titular în învăţământul preuniversitar;

d) prin renunţarea inspectorului şcolar la prezentul contract, cu respectarea termenului de preaviz pentru funcţii de conducere;

e) prin acordul părţilor;

f) la îndeplinirea condiţiilor de pensionare;

g) prin decesul sau punerea sub interdicţie judecătorească a inspectorului şcolar;

h) în cazul reorganizării administrativ-teritoriale.

2. Eliberarea din funcţie a inspectorului şcolar se realizează prin decizia inspectorului şcolar general, cu avizul Ministerul Educației Naționale şi produce efecte de la data luării la cunoştinţă.

X. Litigii

Litigiile izvorâte din încheierea, executarea, modificarea sau încetarea prezentului contract, nerezolvate pe cale amiabilă, sunt de competenţa instanţelor judecătoreşti.

XI. Dispoziţii finale

Prezentului contract i se anexează fişa postului.

Prevederile prezentului contract se completează, cu acordul părţilor, cu dispoziţiile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011  cu modificările și completările ulterioare şi ale altor acte normative specifice.

Inspector şcolar general, Nume si prenume.......................... Semnătură ....................................	Inspector şcolar, Nume si prenume.......................... Semnătură ....................................
	Am primit un exemplar, Nume si prenume.......................... Semnătură .................................... Data .............................................

                                                                                                                                                   

FIŞA  DE  POST INSPECTOR ŞCOLAR

Denumirea postului: inspector şcolar

Numele şi prenumele:  

Descrierea postului:

1. Pregătirea profesională şi experienţa impuse ocupantului postului:

studii superioare de lungă durată cu diplomă de licenţă sau diplomă echivalentă;

titular în învăţământul preuniversitar, cu gradul didactic I şi o vechime în învăţământul preuniversitar de cel puţin 7 ani;

calificativul "foarte bine" în ultimii 5 ani;

perfecţionări obligatorii corespunzătoare etapei de carieră;

cunoştinţe operare computer;

cunoaşterea unei limbi moderne de circulaţie internaţională.

2. Complexitatea operaţiunilor specifice postului:

a)      cunoaşterea aprofundată a domeniului său specific de încadrare;

b)      cunoaşterea actelor normative specifice inspecţiei şcolare;

c)   cunoaşterea şi aplicarea legislaţiei învăţământului preuniversitar: management educaţional, managementul resurselor umane, evaluare şi dezvoltare instituţională, calitatea educaţiei, descentralizarea sistemului de învăţământ ş.a.;

d)     acordarea de consultanţă de specialitate;

e) desfăşurarea, monitorizarea şi controlul activităţilor şi acţiunilor la nivelul specialităţii/domeniului său specific la nivel local, judeţean şi naţional;

f)       utilizarea competenţelor de analiză-diagnoză-prognoză şi de evaluare a stării învăţământului.

3. Responsabilitate implicată de post privind:

a)     organizarea, managementul, controlul, verificarea şi comunicarea în domeniul de competenţă;

b) corectitudinea şi aplicabilitatea documentelor elaborate şi corectitudine în aplicarea prevederilor actelor normative;

c)      soluţionarea stărilor conflictuale;

d)     propunerile decizionale.

4. Sfera relaţională a titularului postului:

A. Relaţii ierarhice:

a) de subordonare: inspector şcolar general şi inspector şcolar general adjunct;

b) de coordonare: cadrele didactice de specialitate/cadrele didactice din teritoriu.

B. Relaţii funcţionale:

a)      cu personalul direcţiilor de specialitate din MEN, instituţii subordonate MEN ;

b)      cu inspectorii din inspectoratul şcolar, conducerile unităţilor de învăţământ.

C. de colaborare: cu alţi furnizori de educaţie şi de formare, structuri consultative din învăţământ, sindicate, O.N.G.-uri.

I. Dezvoltare instituţională:

a)      identifică nevoile de dezvoltare ale fiecărei unităţi de învăţământ colaborând cu organismele abilitate şi cu factorii de decizie la nivel local şi judeţean, contribuind la stabilirea strategiei de dezvoltare instituţională la nivel local şi judeţean;

b)      consiliază conducerile unităţilor de învăţământ în vederea elaborării de proiecte şi programe de dezvoltare instituţională, inclusiv realizarea ofertei educaţionale şi a cărţii de identitate a fiecărei unităţi şcolare;

c)      asigură dezvoltarea curriculumului în funcţie de nevoile de formare locală, zonală şi judeţeană. Proiectează curriculumul la nivel local şi consiliază conducerile unităţilor de învăţământ pe probleme de proiectare a curriculumului la decizia şcolii;

d)     asigură concordanţa alocării resurselor (umane, materiale, financiare, informaţionale etc.) în funcţie de programele de dezvoltare instituţională. Susţine şi fundamentează, împreună cu alte compartimente de specialitate ale inspectoratului şcolar, programele de dezvoltare instituţională, prin alocarea resurselor necesare pentru realizarea lor;

e)      consiliază şi sprijină dezvoltarea culturii organizaţionale a unităţii de învăţământ în asigurarea transparenţei procesului educaţional, pentru dezvoltarea capacităţii de relaţionare a unităţii de învăţământ cu mediul cultural, social şi economic, specific comunităţii.

II. Evaluare instituţională:

a)      elaborează graficul inspecţiilor şcolare şi efectuează cel puţin 9 zile lunar de inspecţie în domeniul curricular/domeniul său de competenţă la unităţile de învăţământ de stat şi particulare;

b)      elaborează criterii de monitorizare şi evaluare a calităţii managementului educaţional şi asigură consiliere pentru dezvoltarea capacităţii de autoevaluare a unităţii de învăţământ;

c)      redactează rapoarte, informări, procese-verbale, studii şi programe de măsuri de valorificare a activităţii de evaluare instituţională;

d)     coordonează activitatea de evaluare a activităţii directorilor unităţilor de învăţământ preuniversitar şi asigură evaluarea acestora, conform legislaţiei în vigoare;

e)      participă în comisiile pentru acordarea salariilor şi gradaţiilor de merit, a recompenselor (ordine, distincţii, decoraţii) şi în cele de verificare/cercetare a presupuselor abateri săvârşite de cadre didactice, personal de conducere, îndrumare şi control;

f)       îndrumă şi verifică activitatea comisiilor de asigurare a calităţii din şcoli şi întocmeşte sinteze, analize, recomandări privind autoevaluarea unităţilor de învăţământ preuniversitar;

g)      monitorizează şi evaluează strategiile şi procedurile de asigurare a calităţii din unităţile de învăţământ, în conformitate cu politica MEN, şi în consens cu strategia inspectoratelor şcolare judeţene (ISJ) de asigurare a calităţii.

III. Management:

a)      realizează baza de date şi valorifică informaţiile cuprinse în cadrul acesteia în vederea luării deciziilor în concordanţă cu realităţile specifice mediului educaţional;

b)      îndrumă, asistă, monitorizează şi evaluează procesul de predare-învăţare-evaluare sau activitatea din domeniul său de competenţă din unităţile de învăţământ preuniversitar în vederea asigurării calităţii actului educaţional;

c)      monitorizează progresul şi disfuncţiile apărute în desfăşurarea activităţilor proiectate;

d)     verifică respectarea în teritoriu a legislaţiei generale şi specifice, a ordinelor şi instrucţiunilor MEN  şi ISJ, propune măsuri pentru asigurarea legalităţii.

IV. Relaţii - comunicare:

a)      optimizează fluxul informaţional între MEN  şi unităţile şcolare şi transmite direcţiilor de specialitate din MEN  propunerile şi măsurile de îmbunătăţire a activităţii din teritoriu;

b)      dezvoltă şi menţine legăturile cu autorităţile şi partenerii sociali, precum şi cu organizaţii neguvernamentale şi instituţii de specialitate;

c)      consiliază şi consultă personalul din subordine, cadrele didactice din unităţile de învăţământ, în vederea îmbunătăţirii performanţelor de comunicare;

d)     soluţionează prompt şi eficient corespondenţa primită (sesizări, reclamaţii, memorii);

e)      mediază conflictele şi stările tensionate din subsistemul învăţământului preuniversitar judeţean.

V. Formare profesională:

a)      participă la programele de formare continuă în management educaţional, inspecţie şcolară şi de specialitate, alese pe baza nevoilor proprii;

b)      identifică şi analizează nevoia de formare a personalului didactic din subordine;

c)      elaborează politica de dezvoltare a resursei umane din subordine. Creează cadrul formării continue a personalului didactic şi a managerilor de unităţi de învăţământ, propune/ facilitează accesul cadrelor didactice la programe/activităţi de perfecţionare/formare;

d)     asigură realizarea şi dezvoltarea culturii organizaţionale prin schimburi de experienţă, stagii, module de formare pentru manageri de proiect, personal de conducere, îndrumare şi control şi asigură transferul de bune practici.

VI. Limite  de competenţe: îndeplineşte   atribuţiile specifice  dispuse  de Ordinul nr. 5530 din 5 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a inspectoratelor şcolare, cu modificările și completările ulterioare.

VII. Sancţiuni:

Nr. crt.	Sancţiunea aplicată	Baza legală	Motivaţia sancţionării	Persoana care a aplicat sancţiunea

VII. Premii, distincţii:

Nr. crt.	Distincţia acordată	Baza legală	Motivaţia	Persoana care a acordat distincţia

IX. Alte atribuţii:

a)      monitorizează/îndrumă/evaluează/răspunde  de activitatea instructiv-educativă și managerială pentru unitățile  de învățământ stabilite  anual ca responsalibilitate  în cadrul  Consiliului de Administrație al Inspectoratului Școlar Județean,

b)      îndeplineşte orice alte atribuţii dispuse de conducerea instituţiei, în limitele competenţelor legale,

c)      respectă normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii, de PSI şi ISU, în condiţiile legii.

Inspector şcolar general, Nume si prenume.......................... Semnătură ....................................	Inspector şcolar, Nume si prenume.......................... Semnătură ....................................
Inspector şcolar general adjunct, Nume si prenume.......................... Semnătură ....................................

Am primit un exemplar,

Nume si prenume ………………………

Semnatura………………   

Data …………………….                                                                                       

---

[1] ORDINUL nr. 5.558 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiei de inspector şcolar din inspectoratele şcolare (*actualizat*)