FIŞA POSTULUI (CADRU) DIRECTOR CASA CORPULUI DIDACTIC

FIŞA POSTULUI (CADRU)

DIRECTOR CASA CORPULUI DIDACTIC

Nr. .......

Denumirea postului - director

Gradul profesional al ocupaţiei postului - director

Nivelul postului - conducere

Descrierea postului:

1. Pregătirea profesională impusă ocupantului postului:

a)studii superioare absolvite cu diplomă de licenţă sau diplomă echivalentă;

b)membru al corpului naţional de experţi în managementul educaţional;

c)titular în învăţământ, cu gradul didactic I sau doctorat;

d)calificativul „foarte bine“, obţinut în ultimii 5 ani;

e)cunoştinţe operare PC;

f)cunoaşterea unei limbi străine de circulaţie internaţională.

2. Experienţa necesară executării operaţiunilor specifice postului:

– calităţi dovedite în activitatea didactică şi în funcţii de conducere, de îndrumare şi control în sistemul naţional de învăţământ.

3. Dificultatea operaţiunilor specifice postului:

a)cunoaşterea învăţământului preuniversitar sub toate aspectele;

b)cunoaşterea Regulamentului de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

c)cunoaşterea şi aplicarea legilor, hotărârilor Guvernului, ordonanţelor de urgenţă ale Guvernului, metodologiilor, regulamentelor şi a celorlalte documente legislative şi de management educaţional;

d)aprecierea ofertelor de recrutare, angajare, formare managerială şi dezvoltare instituţională;

e)soluţionarea contestaţiilor şi sesizărilor;

f)consultanţă de specialitate;

g)informarea, monitorizarea informaţiei şi a acţiunilor la nivelul departamentului şi al unităţilor de învăţământ, în vederea asigurării calităţii managementului educaţional;

h)organizarea, controlul-verificarea, evaluarea şi luarea deciziilor.

4. Responsabilitatea implicată de post:

a)responsabilitatea privind proiectarea, organizarea, coordonarea, antrenarea/motivarea, monitorizarea/controlul/ evaluarea, comunicarea şi autoritatea informală;

b)responsabilitatea privind corectitudinea şi aplicabilitatea documentelor elaborate, corectitudinea aplicării prevederilor documentelor normative;

c)responsabilitatea soluţionării stărilor conflictuale sesizate direct sau exprimate prin reclamaţii;

d)responsabilitatea propunerilor decizionale.

5. Sfera de relaţii (comunicare/relaţionare) cu: Ministerul Educaţiei şi Cercetării, inspectoratul şcolar, unităţile conexe, unităţile de învăţământ, personalul din inspectorat, din unităţile conexe şi din unităţile de învăţământ, comunitatea locală, sindicate, organizaţii guvernamentale, organizaţii neguvernamentale etc.Atribuţii pe domenii de competenţă

Domeniul de competenţă	Unitatea de competenţă	Atribuţii
Management	Proiectarea activităţii casei corpului didactic (CCD)	Realizarea diagnozei mediului intern şi extern
		Stabilirea obiectivelor activităţii casei corpului didactic
		Elaborarea proiectului de dezvoltare a instituţiei
		Elaborarea proiectului reţelei de centre de documentare şi informare
		Elaborarea ofertei de programe de formare continuă
		Elaborarea bugetului instituţiei
		Elaborarea programului managerial al casei corpului didactic
	Organizarea activităţilor casei corpului didactic	Planificarea activităţilor tematice ale Consiliului de administraţie
		Repartizarea sarcinilor şi responsabilităţilor compartimentelor din casa corpului didactic
		Recrutarea şi selectarea personalului din casa corpului didactic
	Conducerea/ Coordonarea activităţii casei corpului didactic	Implementarea programului managerial
		Coordonarea funcţionării compartimentelor din casa corpului didactic
		Coordonarea activităţii filialelor casei corpului didactic, a centrelor de documentare şi informare (CDI), a Centrului regional de formare a personalului din învăţământul preuniversitar şi a Centrului regional pentru educaţie civică (în judeţele în care au fost înfiinţate aceste centre), alte activităţi rezultate din funcţiile CCD
		Repartizarea resurselor financiare şi materiale
		Coordonarea activităţii de colectare şi analiză a informaţiilor privind îndeplinirea programului managerial şi de intervenţie ameliorativă
		Asigurarea redactării materialelor de sinteză, pe baza analizei informaţiei colectate
		Implementarea de proceduri privind controlul intern al instituţiei
		Delegarea de sarcini specifice procesului de coordonare operaţională a activităţilor
	Antrenarea/Motivarea personalului din subordine	Promovarea personalului din subordine
		Dezvoltarea culturii organizaţionale
		Medierea conflictelor intr- şi interinstituţionale
		Acordarea calificativelor, recompenselor sau sancţiunilor personalului din subordine
	Monitorizarea/ Controlul/Evaluarea activităţilor casei corpului didactic	Monitorizarea activităţii casei corpului didactic, a filialelor acesteia, a centrelor de documentare şi informare, a Centrului regional de formare a personalului din învăţământul preuniversitar şi a Centrului regional pentru educaţie civică (în judeţele în care au fost înfiinţate aceste centre)
		Monitorizarea aplicării şi dizolvării sistemului de control intern/managerial
		Verificarea execuţiei bugetare la nivelul instituţiei
		Verificarea modului de soluţionare a sesizărilor, petiţiilor şi reclamaţiilor
		Monitorizarea progresului şi a disfuncţiilor apărute în activitatea casei corpului didactic
		Monitorizarea şi evaluarea calităţii activităţilor de formare continuă la nivelul unităţilor de învăţământ din judeţ/municipiul Bucureşti
		Selectarea personalului didactic pentru participarea la programele de formare continuă
Relaţii/ Comunicare	Menţinerea legăturilor cu filialele acesteia, centrele de documentare şi informare, cu inspectoratul şcolar şi cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării	Asigurarea fluxului informaţional la nivelul casei corpului didactic, al filialelor acesteia, al reţelei centrelor de documentare şi informare, al Centrului regional de formare a personalului din învăţământul preuniversitar şi al Centrului regional pentru educaţie civică (în judeţele în care au fost înfiinţate aceste centre), precum şi cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării
	Reprezentarea casei corpului didactic în relaţii publice	Dezvoltarea şi menţinerea legăturii cu partenerii sociali, cu autorităţile locale, organizaţiile guvernamentale, organizaţiile neguvernamentale şi cu instituţiile furnizoare de formare continuă
		Realizarea comunicării cu mass-media
		Promovarea imaginii casei corpului didactic
Pregătire profesională	Perfecţionarea activităţii proprii	Alegerea formei adecvate de formare/perfecţionare
		Participarea la diverse cursuri de formare/perfecţionare
	Asigurarea dezvoltării/ formării profesionale a personalului din casa corpului didactic, din unităţile din subordine	Analizarea necesităţilor de pregătire a personalului din instituţie
		Stabilirea modului de participare la formele de perfecţionare/formare a personalului din instituţie

Luat la cunoştinţă de către ocupantul postului ..........................

Numele şi prenumele ..........................

Funcţia ......................................

Semnătura ....................................

Data întocmirii ..............................

Avizat

Numele şi prenumele ..........................

Funcţia publică de conducere din cadrul Ministerului Educaţiei şi Cercetării ...................

Semnătura ....................................

Data întocmirii ..............................

----

  

METODOLOGIE din 2 aprilie 2020

de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general, inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic

EMITENT

·  MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

Publicat în  MONITORUL OFICIAL nr. 353 din 4 mai 2020

Data intrării în vigoare 04-05-2020

FIŞA POSTULUI (CADRU) INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL ADJUNCT

FIŞA POSTULUI (CADRU)

INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL ADJUNCT

Nr. ...

Denumirea postului - inspector şcolar general adjunct

Departamentul .......................................

Gradul profesional al ocupaţiei postului - inspector şcolar general adjunct

Nivelul postului - conducere

Descrierea postului:

1. Pregătirea profesională impusă ocupantului postului:

a)studii superioare absolvite cu diplomă de licenţă sau cu diplomă echivalentă;

b)membru al corpului naţional de experţi în management educaţional;

c)titular în învăţământ, cu gradul didactic I sau doctorat;

d)calificativul „foarte bine“, obţinut în ultimii 5 ani;

e)cunoştinţe de operare PC;

f)cunoaşterea unei limbi străine de circulaţie internaţională.

2. Experienţa necesară executării operaţiunilor specifice postului:

– calităţi dovedite în activitatea didactică şi în funcţii de conducere, de îndrumare şi control în sistemul naţional de învăţământ.

3. Dificultatea operaţiunilor specifice postului:

a)cunoaşterea învăţământului preuniversitar sub toate aspectele;

b)cunoaşterea regulamentului de inspecţie a unităţilor de învăţământ preuniversitar;

c)cunoaşterea şi aplicarea legilor, hotărârilor Guvernului, ordonanţelor de urgenţă ale Guvernului, metodologiilor, regulamentelor şi a celorlalte documente legislative şi de management educaţional;

d)aprecierea ofertelor de recrutare, angajare, formare managerială şi dezvoltare instituţională;

e)soluţionarea contestaţiilor şi sesizărilor;

f)consultanţă de specialitate;

g)informarea, monitorizarea informaţiei şi a acţiunilor la nivelul departamentului şi la nivelul unităţilor de învăţământ în vederea asigurării calităţii managementului educaţional;

h)organizarea, controlul-verificarea, evaluarea şi luarea deciziilor.

4. Responsabilitatea implicată de post:

a)responsabilitatea privind proiectarea, organizarea, coordonarea, antrenarea/motivarea, monitorizarea/controlul/ evaluarea, comunicarea şi autoritatea informală;

b)responsabilitatea privind corectitudinea şi aplicabilitatea documentelor elaborate, corectitudinea aplicării prevederilor documentelor normative;

c)responsabilitatea soluţionării stărilor conflictuale sesizate direct sau exprimate prin reclamaţii;

d)responsabilitatea propunerilor decizionale.

5. Sfera de relaţii (comunicare/relaţionare) cu:

Ministerul Educaţiei şi Cercetării, inspectoratul şcolar, unităţile conexe, unităţile de învăţământ, personalul din inspectorat, din unităţile conexe şi din unităţile de învăţământ, comunitatea locală, sindicate, organizaţii guvernamentale, organizaţii neguvernamentale etc.

Atribuţii pe domenii de competenţă

Domeniul de competenţă	Unitatea de competenţă	Atribuţii
Management	Proiectarea strategiei de coordonare şi a direcţiilor de dezvoltare a domeniului coordonat	Stabilirea obiectivelor activităţii domeniului coordonat
		Stabilirea metodelor şi procedurilor de coordonare a activităţilor din domeniul coordonat
		Întocmirea listei de priorităţi a domeniului coordonat
		Analizarea şi stabilirea proiectului de buget pentru domeniul coordonat
		Elaborarea programului managerial al domeniului coordonat
	Organizarea activităţilor domeniului coordonat	Organizarea activităţilor din domeniul coordonat
		Repartizarea sarcinilor şi responsabilităţilor din domeniul coordonat
		Recrutarea şi selectarea personalului din domeniul coordonat
	Conducerea/ Coordonarea activităţii domeniului gestionat	Implementarea programului managerial al domeniului coordonat
		Coordonarea funcţionării domeniului coordonat
		Repartizarea resurselor financiare şi materiale la nivelul domeniului coordonat
		Coordonarea activităţii de colectare şi analiză a informaţiilor privind îndeplinirea planului managerial şi de intervenţie ameliorativă
		Asigurarea redactării materialelor de sinteză, pe baza analizei informaţiei colectate
		Dezvoltarea sistemului de control intern al domeniului coordonat
		Delegarea de sarcini specifice procesului de coordonare operaţională a activităţilor
	Motivarea/Antrenarea personalului din subordine	Promovarea personalului din subordine
		Dezvoltarea culturii organizaţionale
		Medierea conflictelor intra- şi interinstituţionale
		Acordarea calificativelor, recompenselor sau sancţiunilor personalului din subordine
	Monitorizarea/Evaluarea/ Controlul activităţilor din domeniul coordonat	Monitorizarea bazei de date privind domeniul de activitate coordonat
		Monitorizarea activităţii şcolare din teritoriu
		Gestionarea bazei de date privind domeniul de activitate coordonat
		Monitorizarea aplicării şi dezvoltării sistemului de control intern/managerial
		Coordonarea modului de întocmire a documentelor administrative şcolare
		Monitorizarea progresului şi a disfuncţiilor apărute în activitatea domeniului coordonat
		Verificarea modului de soluţionare a adreselor, notelor, sesizărilor, petiţiilor şi reclamaţiilor
		Analizarea necesităţilor de formare profesională a personalului din unităţile de învăţământ
		Monitorizarea şi evaluarea calităţii activităţilor instructive-educative din unităţile de învăţământ din teritoriu*)
		Evaluarea performanţelor managementului unităţilor de învăţământ**)
		Verificarea execuţiei bugetare la nivelul sistemului judeţean/al municipiului Bucureşti de educaţie***)
Informare/ Comunicare	Relaţii de comunicare	Asigurarea fluxului informaţional la nivelul domeniului coordonat
		Dezvoltarea şi menţinerea legăturilor cu partenerii sociali şi cu autorităţile locale
		Realizarea comunicării cu mass-media
		Promovarea imaginii domeniului coordonat
Dezvoltare profesională	Pregătire profesională	Alegerea formei adecvate de formare/perfecţionare
		Participarea la diverse cursuri de formare/perfecţionare
		Analizarea necesităţilor de pregătire a personalului din domeniul coordonat

*) Numai pentru inspectorul şcolar general adjunct cu atribuţii privind inspecţia şcolară şi curriculum.

**) Numai pentru inspectorul şcolar general adjunct cu atribuţii privind managementul resurselor umane.

***) Numai pentru inspectorul şcolar general adjunct cu atribuţii privind execuţia bugetară.

Luat la cunoştinţă de către ocupantul postului ........................

Numele şi prenumele ..........................

Funcţia ......................................

Semnătura ....................................

Data întocmirii ..............................

Avizat

Numele şi prenumele ..........................

Funcţia publică de conducere din cadrul Ministerului Educaţiei şi Cercetării ......................................

Semnătura ....................................

Data întocmirii ..............................

METODOLOGIE din 2 aprilie 2020

de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general, inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic

EMITENT

·  MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

Publicat în  MONITORUL OFICIAL nr. 353 din 4 mai 2020

Data intrării în vigoare 04-05-2020

FIŞA POSTULUI (CADRU) INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL

FIŞA POSTULUI (CADRU)

INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL

Nr. .....

Denumirea postului - inspector şcolar general

Gradul profesional al ocupaţiei postului - inspector şcolar general

Nivelul postului - conducere

Descrierea postului:

1. Pregătirea profesională impusă ocupantului postului:

a)studii superioare absolvite cu diplomă de licenţă sau diplomă echivalentă;

b)membru al corpului naţional de experţi în management educaţional;

c)titular în învăţământ, cu gradul didactic I sau cu doctorat;

d)calificativul „foarte bine“, obţinut în ultimii 5 ani;

e)cunoştinţe operare PC;

f)cunoaşterea unei limbi de circulaţie internaţională.

2. Experienţa necesară executării operaţiunilor specifice postului:

– calităţi dovedite în activitatea didactică şi în funcţii de conducere, de îndrumare şi control în sistemul naţional de învăţământ.

3. Dificultatea operaţiunilor specifice postului:

a)cunoaşterea învăţământului preuniversitar sub toate aspectele;

b)cunoaşterea şi aplicarea legilor, hotărârilor Guvernului, ordonanţelor de urgenţă ale Guvernului, metodologiilor, regulamentelor şi a celorlalte documente legislative şi de management educaţional;

c)aprecierea ofertelor de recrutare, angajare, formare managerială şi dezvoltare instituţională;

d)soluţionarea contestaţiilor şi sesizărilor;

e)consultanţă de specialitate;

f)informarea, monitorizarea informaţiei şi a acţiunilor la nivelul inspectoratului şcolar şi la nivelul unităţilor de învăţământ, în vederea asigurării calităţii managementului educaţional;

g)organizarea, controlul-verificarea, evaluarea şi luarea deciziilor.

4. Responsabilitatea implicată de post:

a)responsabilitate privind proiectarea, organizarea, coordonarea, antrenarea/motivarea, monitorizarea/controlul/ evaluarea, comunicarea şi autoritatea informală;

b)responsabilitatea privind corectitudinea şi aplicabilitatea documentelor elaborate, corectitudinea aplicării prevederilor documentelor normative;

c)responsabilitatea soluţionării stărilor conflictuale sesizate direct sau exprimate prin reclamaţii;

d)responsabilitatea propunerilor decizionale.

5. Sfera de relaţii (comunicare/relaţionare) cu: Ministerul Educaţiei şi Cercetării, inspectoratul şcolar, unităţile conexe, unităţile de învăţământ, personalul din inspectorat, din unităţile conexe şi din unităţile de învăţământ, comunitatea locală, sindicate, organizaţii guvernamentale, organizaţii neguvernamentale etc.

Atribuţii pe domenii de competenţă

Domeniul de competenţă	Unitatea de competenţă	Atribuţii
Management	Proiectarea strategiei educaţionale şi a politicilor educaţionale ale inspectoratului şcolar	Realizarea diagnozei mediului educaţional judeţean/al municipiului Bucureşti
		Elaborarea strategiei educaţionale judeţene/a municipiului Bucureşti
		Elaborarea politicilor educaţionale la nivel judeţean/al municipiului Bucureşti
		Elaborarea strategiei inspectoratului şcolar
		Elaborarea ofertei educaţionale judeţene/a municipiului Bucureşti
		Elaborarea bugetului inspectoratului şcolar
		Elaborarea programului managerial al inspectoratului şcolar
	Organizarea activităţilor inspectoratului şcolar	Planificarea activităţilor tematice ale consiliului de administraţie
		Repartizarea sarcinilor şi a responsabilităţilor pe fiecare domeniu din structura organizatorică a inspectoratului şcolar
		Recrutarea şi selectarea personalului din inspectoratul şcolar
	Conducerea/ Coordonarea activităţii inspectoratului şcolar	Implementarea programului managerial
		Coordonarea funcţionării domeniilor prevăzute în structura organizatorică a inspectoratului şcolar
		Aprobarea bugetului instituţiei în consiliul de administraţie
		Repartizarea resurselor financiare şi materiale
		Asigurarea gestiunii sistemului de salarizare a personalului din unităţile de învăţământ preuniversitar de stat şi unităţile conexe din judeţ/municipiul Bucureşti
		Asigurarea încadrării în numărul de personal aprobat de Ministerul Educaţiei şi Cercetării pentru unităţile de învăţământ preuniversitar de stat şi unităţile conexe din judeţ/municipiul Bucureşti
		Verificarea încadrării în bugetul aprobat, calculat conform prevederilor legale în vigoare, de către unităţile de învăţământ preuniversitar de stat şi unităţile conexe din judeţ/municipiul Bucureşti
		Asigurarea încadrării în numărul de personal şi în bugetul aprobat de către ordonatorii de credite ai unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat şi ai unităţilor conexe din judeţ/municipiul Bucureşti
		Coordonarea activităţii de colectare şi analiză a informaţiilor privind îndeplinirea planului managerial şi de intervenţie ameliorativă
		Asigurarea redactării materialelor de sinteză, pe baza analizei informaţiei colectate
		Dezvoltarea sistemului de control intern al instituţiei
		Delegarea de sarcini specifice procesului de coordonare operaţională a activităţilor
	Motivarea/Antrenarea personalului din subordine	Promovarea personalului din subordine
		Dezvoltarea culturii organizaţionale
		Medierea conflictelor intra- şi interinstituţionale
		Acordarea de calificative, recompense sau sancţiuni personalului din subordine
	Monitorizarea/Evaluarea/ Controlul activităţilor inspectoratului şcolar	Monitorizarea aplicării şi respectării actelor emise de Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi a activităţii şcolare din teritoriu
		Monitorizarea încadrării unităţilor de învăţământ cu personal didactic şi nedidactic
		Organizarea examenelor şi concursurilor naţionale/regionale/locale
		Monitorizarea aplicării şi dezvoltării sistemului de control intern/managerial
		Verificarea execuţiei bugetare la nivelul sistemului de învăţământ preuniversitar din judeţ/municipiul Bucureşti
		Coordonarea modului de întocmire a documentelor administrative şcolare
		Verificarea modului de soluţionare a sesizărilor, petiţiilor şi reclamaţiilor
		Monitorizarea progresului şi a disfuncţiilor apărute în activitatea inspectoratului şcolar
		Monitorizarea şi evaluarea calităţii activităţilor instructiv-educative din unităţile de învăţământ/unităţi conexe din teritoriu
		Evaluarea performanţelor managementului unităţilor de învăţământ şi a unităţilor conexe
Informare/ Comunicare	Relaţii/Comunicare	Asigurarea fluxului informaţional la nivelul sistemului de învăţământ judeţean/al municipiului Bucureşti şi naţional
		Dezvoltarea şi menţinerea legăturilor cu partenerii sociali şi cu autorităţile locale
		Realizarea comunicării cu mass-media
		Promovarea imaginii inspectoratului şcolar
Dezvoltarea profesională	Pregătire profesională	Alegerea formei adecvate de formare/perfecţionare
		Participarea la diverse cursuri de formare/perfecţionare
		Analizarea necesităţilor de pregătire a personalului din inspectoratul şcolar şi din unităţile de învăţământ/unităţile conexe

Luat la cunoştinţă de către ocupantul postului: ..........................

Numele şi prenumele: ..........................

Funcţia: ......................................

Semnătura: ....................................

Data întocmirii: ..............................

Avizat

Numele şi prenumele: ..........................

Funcţia publică de conducere din cadrul Ministerului Educaţiei şi Cercetării: ......................................

Semnătura: ....................................

Data întocmirii: ..............................

METODOLOGIE din 2 aprilie 2020

de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general, inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic

EMITENT

·  MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

Publicat în  MONITORUL OFICIAL nr. 353 din 4 mai 2020

Data intrării în vigoare 04-05-2020